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Entrevista

Cipriano Luckesi

"Avaliar um aluno não deve ser um ato discriminatório", defende educador


Edição 184 - Agosto 2012
Adriana Foz | Edição 184
Janelas de oportunidades
Psicopedagoga especializada em neuropsicologia, Adriana Foz ressalta: o processo de desenvolvimento é individual e o professor é o responsável por conhecer seus alunos

Edição 183
Entrevista
Fiscais da educação
Autoras de "A criança e o marketing" alertam para o impacto do consumismo na infância e dizem que os pais esperam coerência entre o discurso e as práticas escolares

Edição 182 - Junho/2012
Entrevista | Cipriano Luckesi
A medida certa
Especialista em avaliação Cipriano Luckesi defende que escolas mantêm práticas do século 16 e faz um apelo: avaliar um aluno não deve ser um ato discriminatório, mas uma estratégia a favor da aprendiz...

Edição 181 - Maio/2012
Bernard Lahire | Edição 181
O fator social
Sociólogo francês Bernard Lahire defende que só há uma maneira de fugir do fracasso escolar: instituir políticas que modifiquem o ambiente das crianças com estruturas familiares frágeis

Edição 180 - Abril/2012
Pasi Sahlberg | Edição 180
Obsessão pela equidade
Educador finlandês defende que o sucesso do sistema educacional de seu país está ligado à oferta de oportunidades para todos os alunos

Edição 179 - Março/2012
José Francisco Soares | Edição 179
Qualificar para decidir
Especialista da UFMG em avaliação defende a revisão de múltiplas funções do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir da clareza técnica dos conceitos envolvidos

Edição 178 - Fevereiro/2012
Barry McGaw | Edição 178
Ensino unificado
Educador australiano ressalta a importância de um currículo nacional articulado com os conceitos de competências e habilidades e com as avaliações internas e externas

Edição 177 - Janeiro/2012
Entrevista - Roger Chartier | Edição 177
O mundo que lê
Historiador francês afirma que alfabetização crescente e maior disponibilidade de textos na era digital aumentaram o interesse pela leitura

Edição 176 - Dezembro/2011
Entrevista - Paolo Fontani - Edição 176
Falta articulação
Coordenador dos programas de Educação da Unesco no Brasil defende que PNE não dialoga com outros planos do governo e tampouco regulamenta regime de colaboração entre estados e municípios

21/11/11
Revista Quanta
Cronobiologia - os ritmos da vida
Verónica Valentiuzzi explica como professores e alunos podem respeitar os horários fisiológicos e aumentar o desempenho nas diversas atividades de ensino e aprendizagem

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EDIÇÃO 193 Maio 2013

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